【摘 要】
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在初中语文教学实践中,面对现当代诗歌,不少语文教师束手无策。如何进行现当代诗歌的有效教学,如何让学生进入诗中体会到诗人的感情,如何提高学生学习诗歌的积极性?我们应该
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在初中语文教学实践中,面对现当代诗歌,不少语文教师束手无策。如何进行现当代诗歌的有效教学,如何让学生进入诗中体会到诗人的感情,如何提高学生学习诗歌的积极性?我们应该进行深入的研讨与交流。在朦胧诗《星星变奏曲》的教学中,笔者一改传统诗歌教学讲解内容、分析意象的做法,而是巧设环节,采用活动法,搭设台阶,让学生拾级而上。唤醒学生语感,重在朗读体悟,强调"课堂活动"的趣味性,生成性。每个环节,都有新的风景;每一次朗诵,都有新的体验。
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