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教师要引导幼儿通过观察的方式来学习,发现事物的重要特性和特点,并且能够运用多种感官去探索事物,在体验中形成自己的直观认识。幼儿只有主动观察和思考,才能够产生兴趣,从感性认识上升为理性认识。在科学活动中,教师更是要引导幼儿调动各种感官去探索,关注幼儿的体验,引导幼儿通过自己的观察和思考形成客观认识,获得学习结果。水果是幼儿熟悉的,教师要借助幼儿熟悉的事物使之产生探究兴趣,主动地观察和体验,在实践中形成深刻认识。幼儿参与其中会主观感受,了解科学探索方法,掌握科学探索步骤,养成科学的态度。