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依据思维导图的组织形式、开放性程度,从而梳理出三种不同呈现形式的思维导图,并结合教学实践开展思维导图应用于小学科学教学的适用性研究,探讨思维导图的具体应用策略。通过案例的梳理帮助教师根据教学实际,选择合适的操作方式,将思维导图更好地融入科学课堂教学。
思维导图在小学科学教学中的应用研究
【摘 要】
：
依据思维导图的组织形式、开放性程度,从而梳理出三种不同呈现形式的思维导图,并结合教学实践开展思维导图应用于小学科学教学的适用性研究,探讨思维导图的具体应用策略。通
【机 构】
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福建省厦门外国语学校附属小学,福建省厦门市思明区教师进修学校
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2017年09期
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