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数学活动经验的获得是一个积累、 提升的过程, 教师要充分激活学生原有的认知水平, 让学生经历生活过程领悟经验, 在探究活动中丰富经验, 不断发展经验, 切实将数学知识、 数学技能、 数学思想方法的获得统一于数学活动经验的积累过程中, 从而不断提高学.
数学活动经验的有效积累,以促学生数学素养的提升
【摘 要】
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数学活动经验的获得是一个积累、 提升的过程, 教师要充分激活学生原有的认知水平, 让学生经历生活过程领悟经验, 在探究活动中丰富经验, 不断发展经验, 切实将数学知识、 数
【机 构】
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广东省五华县郭田镇第一小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年27期
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