兴趣激童趣——大班幼儿水墨画教学活动实践与研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaotouda
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水墨画是中华民族传统文化的重要组成部分,具有深厚的文化底蕴。在幼儿园开展水墨画教学,让幼儿感受传统文化的魅力,接受传统文化熏陶,利于幼儿审美和综合素养的提升。为继承和弘扬传统文化,种下了一颗种子,本文通过在幼儿园水墨教学实践总结经验,根据幼儿发展特点,设计运用趣味性的活动,完善水墨画教学模式,提升水墨画教学的有效性。
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近年来随着我国教育事业的发展,人们的教育理念也随之发生变化。中职学生德育教育不仅仅停留在德育管理上,也不局限在让学生遵守校规校纪上,而是培养学生的良好品质,让学生具备一定的人生技能,从而满足自身发展需要。正面管教,顾名思义,管理过程中尊重学生,鼓励学生,让学生获得自我满足感,从而在课堂中更好地配合老师教学,提高综合素养。
基于“STEM”教育理念的中小学综合实践活动课程的实施主要是用于培养中小学生的创新能力,让学生在学习的过程中发现并发展自己的兴趣爱好。且学生在参与基于“STEM”教育理念下的中小学综合实践活动课程后,多能够发展自己的思维模式,并在学习中获得创新能力的提升。由此可见,中小学综合实践活动设计研究对中小学教育教学工作开展具有重要实际意义。教师应该注重中小学综合实践活动设计,丰富活动的具体教学方式,帮助学生树立终身学习的理念,提高学生的创新能力。因此,本文就此展开分析和研究,希望能够共同推动中小学综合实践活动课程
信息技术课程要注重培养学生的创新精神和实践能力。信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为主线,为学生打造终身学习的平台。在信息技术教学中,笔者通过以下四个方面培养学生的创新意识和创新能力:激发个性,让学生想创新;创设任务,让学生爱创新;立足认知基础,让学生能创新;注重学法指导,让学生善创新。
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目的:本文通过将非物质文化遗产内容(中药炮制技术)与职业教育相融合的研究,积极探索在课程思政背景下高职院校如何构建非遗传承教育体系。方法:通过合理设置教学内容、开展多样活动、充分利用网络便捷性,综合实现非遗文化的传承和发展。结果:弘扬中药炮制技艺等非遗文化,取得了良好的育人效果。结论:在高职院校中药学专业教育教学过程中融入非遗文化,能使学生树立文化自信,能更好发挥非遗文化的育人价值。
为应对COVID-19疫情,教育部提出“停课不停学”的新举措,全国各大医学院校开展线上教学。全面线上教学是机遇也是挑战。因此,本文通过“三部曲”线上教学联合PBL+CBL教学法的实施,进一步增加知识的趣味性,调动学生的积极性,有效监督学生的学习,以提高教学质量,从而为线上教学和医学教学研究提供参考。
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