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德育教育是当前素质教育改革背景下的一项重要工作，班主任是德育教育的重要组织者和实施者，但是初中班主任工作又是比较特殊性，面对的是正处于身心成长发育关键时期的初中生，所以应该注重德育教育方式的选择和运用，其中通过激励策略的有效实施，促使学生获得积极的心理体验，这样有助于切实提高德育的实效性。具体来说，初中班主任要充分了解学生实际情况，全面实施激励策略，要运用与时俱进的激励方式，还要注意因人而异的激励形式，从而充分发挥激励策略的作用，不断提高德育教育的水平和效率。