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要使学生主动、愉悦、迅捷地获得发展,就要帮助学生成为学习的主体.如何帮助呢?笔者在二下《小毛虫》第一课时教学中,把学习内容与学生活动结合起来,使他们亲历知识的发现与建构的过程,让深度学习真实发生.
以学为本,让深度学习真实发生 ——以《小毛虫》一课为例
【摘 要】
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要使学生主动、愉悦、迅捷地获得发展,就要帮助学生成为学习的主体.如何帮助呢?笔者在二下《小毛虫》第一课时教学中,把学习内容与学生活动结合起来,使他们亲历知识的发现与
【机 构】
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南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2020年4期
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