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【摘 要】 目的：探究青少年慢性胃炎护理应用健康教育联合饮食护理的效果与特点。方法：从我院2011年9月至2016年3月接收并治疗的青少年，慢性胃炎患者中随机性抽取186例，并随机分为对照组和研究组，每组各93例，对照组采用常规胃炎治疗，研究组应用常规护理基础上加用健康教育联合饮食护理，对比分析两组青少年胃炎患者后期随访的生活质量。结果 两组青少年慢性胃炎患者应用不同护理方法后研究组93例患者在健康意识、心理状态、营养饮食、生活质量和社交参与性等指标方面均优于对照组，且差异性较大（P<0.05），具有统计学研究价值。结论 针对青少年慢性胃炎患者采用针对性的健康教育指导和饮食护理，可以提高患者的保健意识和生活质量，改善患者的心理状态，提高病情的恢复效果，值得推荐。
【关键词】 青少年 慢性胃炎护理应用 健康教育 饮食护理
本文着重从健康教育与饮食指导方面分析慢性胃炎护理中青少年的问题所在，并针对存在的问题提出可靠性建议以供参考。
1 一般资料和方法
1.1 一般资料
我院2011年9月至2016年3月接收并治疗的青少年，慢性胃炎患者中随机性抽取186例，并随机分为对照组和研究组，每组各93例，对照组采用常规胃炎治疗，研究组应用常规护理基础上加用健康教育联合饮食护理，其中研究组慢性胃炎患者男性有45例，女性患者有48例，年龄区间在10-18岁，平均年龄为15.6±2.3岁，病程1-3年，平均病程1.5±04年；同一时期抽取的对照组慢性胃炎患者中男性49例，女性44例，年龄区间在11-16 岁，平均年龄为13.3±1.7岁，病程1-4年，平均病程2.6±0.6年，两组抽取的研究对象按照2007年WHO制定的《 慢性患者诊断与治疗标准》排除了严重脏器受损与精神异常患者，均为自愿参加本次实验研究，且两组对象在身高、体重、年龄、性别、受教育程度、生活环境等因素上不存在明显性差异，具有统计学研究价值（P>0.05）。
1.2 研究方法
对照组抽取的93例青少年慢性胃炎患者均按照消化内科中胃炎治疗与护理流程进行，对症治疗并进行常规护理，研究组抽取的93例青少年慢性胃炎患者均采用健康教育联合饮食指导，科普疾病的相关知识并实施心理护理，具体方法如下：
1.2.1 健康教育
疾病知识讲解
通过媒体设备或者现代网络技术、小手册的形式为患者讲解关于慢性胃炎的基本常识，包括疾病发生率、诱导机制、发病因素、注意事项和治疗常用方法和护理要点等[1]，分析青少年的性格和特点，针对性的为青少年提供用药方法，提高其依从性，青少年时期处于叛逆性，需要加强与患者的交流与沟通，与青少年患者建立良好的医患关系，使其能够积极的配合治疗，消除其叛逆性和焦躁不安的情绪，提高治疗效率和护理质量。
心理护理
慢性胃炎患者多半由于病程长等因素影响食欲和情绪，且青少年患者易喜悲、情绪波动较大，甚至会出现焦躁不安、紧张和恐惧心理，严重影响到治疗和恢复效果[2]。故护理人员需要加强沟通和交流，明确青少年所需，联合患者家属，为其创造良好的医疗环境，倾其所诉，鼓励其多余其他同伴进行交流和活动，消除孤独感和排斥心理，转移疾病的注意力，提高其社会互动性，从而正确面对疾病，积极的进行治疗。
1.2.2 饮食指导
督促青少年慢性胃炎患者保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，少食多餐，均衡营养，必要时为患者量身定做一个饮食食谱，根据患者的身体状况调整食谱的营养所需，保证蛋白质热量的摄入，但要注意以易消化、清淡为主，保证青少年成长所需要的维生素，钙质和微量元素等[3]，同时避免刺激性食物和辛辣食物的摄入，禁酒禁烟，养成良好的作息规律，关注气候变化，保暖和避暑工作要做好，避免胃部受凉，适当的进行体育锻炼，增强身体素质和疾病抵抗力。
1.3 统计学数据处理
所得试验研究数据均采用统计学SPSS20.0软件进行分析与处理，计数资料、组间数据资料对比选用卡方值检验、t检验，在P<0.05的情况下认为差异具备统计学研究价值
2 结果
3 讨论
胃炎是临床上较为常见的内科疾病，且发病率较高，多发于中老年人群中，但随着社会环境的恶化和人们不良的生活习惯，导致越来越多的年轻人，尤其是青少年人群中，慢性胃炎的发病率持续上升，该病症存在一定的特殊性，给治疗增加了一定的难度，严重威胁着患者的身体健康，严重者会发展成胃溃疡和胃癌，威胁着患者的身体健康和生命安全。胃炎属于慢性疾病[4]，除了提供最佳治疗方法和药物外还需要加强护理工作，由于该疾病病程长、发病慢、容易在治愈后产生复发，或者存在其他并发症，故在生活中进行护理至关重要[5]。据相关资料显示慢性胃炎护理效果与健康教育与饮食和心理等因素相关，本次试验研究中通过分组进行讨论，结果显示研究组抽取的93例青少年慢性胃炎患者通过健康教育联合饮食指导可以有效的提高其良好的心理状态，促进营养摄入，保健意识良好，胃炎症状有效的得到改善，整体护理效果较好，各项指标均明显优于对照组的常规护理，值得被广泛推荐和应用[6]。
参考文献
[1]邬国英，夏云，郑琴芬等.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].中国现代医生，2011，49（2）：95-96.
[2]于洋，鲁林艳，孙明侠等.健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果观察[J].现代养生B，2016，（4）：203.
[3]孙利平.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8（2）：239-240.
[4]邱红芳.设立慢性胃炎护理顾问深化优质护理服务[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（44）：227-227.
[5]陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（3）：393-395.
[6]郑真，杨美媛，梁刚等.个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式的影响[J].国际护理学杂志，2010，29（6）：861-862.
【关键词】 青少年 慢性胃炎护理应用 健康教育 饮食护理
本文着重从健康教育与饮食指导方面分析慢性胃炎护理中青少年的问题所在，并针对存在的问题提出可靠性建议以供参考。
1 一般资料和方法
1.1 一般资料
我院2011年9月至2016年3月接收并治疗的青少年，慢性胃炎患者中随机性抽取186例，并随机分为对照组和研究组，每组各93例，对照组采用常规胃炎治疗，研究组应用常规护理基础上加用健康教育联合饮食护理，其中研究组慢性胃炎患者男性有45例，女性患者有48例，年龄区间在10-18岁，平均年龄为15.6±2.3岁，病程1-3年，平均病程1.5±04年；同一时期抽取的对照组慢性胃炎患者中男性49例，女性44例，年龄区间在11-16 岁，平均年龄为13.3±1.7岁，病程1-4年，平均病程2.6±0.6年，两组抽取的研究对象按照2007年WHO制定的《 慢性患者诊断与治疗标准》排除了严重脏器受损与精神异常患者，均为自愿参加本次实验研究，且两组对象在身高、体重、年龄、性别、受教育程度、生活环境等因素上不存在明显性差异，具有统计学研究价值（P>0.05）。
1.2 研究方法
对照组抽取的93例青少年慢性胃炎患者均按照消化内科中胃炎治疗与护理流程进行，对症治疗并进行常规护理，研究组抽取的93例青少年慢性胃炎患者均采用健康教育联合饮食指导，科普疾病的相关知识并实施心理护理，具体方法如下：
1.2.1 健康教育
疾病知识讲解
通过媒体设备或者现代网络技术、小手册的形式为患者讲解关于慢性胃炎的基本常识，包括疾病发生率、诱导机制、发病因素、注意事项和治疗常用方法和护理要点等[1]，分析青少年的性格和特点，针对性的为青少年提供用药方法，提高其依从性，青少年时期处于叛逆性，需要加强与患者的交流与沟通，与青少年患者建立良好的医患关系，使其能够积极的配合治疗，消除其叛逆性和焦躁不安的情绪，提高治疗效率和护理质量。
心理护理
慢性胃炎患者多半由于病程长等因素影响食欲和情绪，且青少年患者易喜悲、情绪波动较大，甚至会出现焦躁不安、紧张和恐惧心理，严重影响到治疗和恢复效果[2]。故护理人员需要加强沟通和交流，明确青少年所需，联合患者家属，为其创造良好的医疗环境，倾其所诉，鼓励其多余其他同伴进行交流和活动，消除孤独感和排斥心理，转移疾病的注意力，提高其社会互动性，从而正确面对疾病，积极的进行治疗。
1.2.2 饮食指导
督促青少年慢性胃炎患者保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，少食多餐，均衡营养，必要时为患者量身定做一个饮食食谱，根据患者的身体状况调整食谱的营养所需，保证蛋白质热量的摄入，但要注意以易消化、清淡为主，保证青少年成长所需要的维生素，钙质和微量元素等[3]，同时避免刺激性食物和辛辣食物的摄入，禁酒禁烟，养成良好的作息规律，关注气候变化，保暖和避暑工作要做好，避免胃部受凉，适当的进行体育锻炼，增强身体素质和疾病抵抗力。
1.3 统计学数据处理
所得试验研究数据均采用统计学SPSS20.0软件进行分析与处理，计数资料、组间数据资料对比选用卡方值检验、t检验，在P<0.05的情况下认为差异具备统计学研究价值
2 结果
3 讨论
胃炎是临床上较为常见的内科疾病，且发病率较高，多发于中老年人群中，但随着社会环境的恶化和人们不良的生活习惯，导致越来越多的年轻人，尤其是青少年人群中，慢性胃炎的发病率持续上升，该病症存在一定的特殊性，给治疗增加了一定的难度，严重威胁着患者的身体健康，严重者会发展成胃溃疡和胃癌，威胁着患者的身体健康和生命安全。胃炎属于慢性疾病[4]，除了提供最佳治疗方法和药物外还需要加强护理工作，由于该疾病病程长、发病慢、容易在治愈后产生复发，或者存在其他并发症，故在生活中进行护理至关重要[5]。据相关资料显示慢性胃炎护理效果与健康教育与饮食和心理等因素相关，本次试验研究中通过分组进行讨论，结果显示研究组抽取的93例青少年慢性胃炎患者通过健康教育联合饮食指导可以有效的提高其良好的心理状态，促进营养摄入，保健意识良好，胃炎症状有效的得到改善，整体护理效果较好，各项指标均明显优于对照组的常规护理，值得被广泛推荐和应用[6]。
参考文献
[1]邬国英，夏云，郑琴芬等.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].中国现代医生，2011，49（2）：95-96.
[2]于洋，鲁林艳，孙明侠等.健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果观察[J].现代养生B，2016，（4）：203.
[3]孙利平.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8（2）：239-240.
[4]邱红芳.设立慢性胃炎护理顾问深化优质护理服务[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（44）：227-227.
[5]陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（3）：393-395.
[6]郑真，杨美媛，梁刚等.个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式的影响[J].国际护理学杂志，2010，29（6）：861-862.