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在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素.教师是教学的实施者,学生是教学的接受者.以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生.实际上,衡量教学质量应该注重于学生本身,因为学生对知识的接受程度才是决定教学质量的关键因素.本文试从学生的视角出发探究提高高中地理教学质量的策略.
提高高中地理教学质量的策略探究
【摘 要】
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在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素.教师是教学的实施者,学生是教学的接受者.以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生.实际上,衡量教学质
【机 构】
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江西省九江市,江西省九江市德安县第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年31期
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