海洛因依赖合并糖尿病及急性肺部感染

来源 :中国药物依赖性杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nikaixinma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者,男,37 a,反复间断烫吸海洛因8 a,于2000年5月11日4:30入院.
其他文献
作文训练,又称写作,即写作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号,对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为。小学作为学习的启蒙阶段,学生在学习的过程中,对于
1黄金村的变迁金坛市朱林镇黄金村地处茅山老区,1998年前该村还是一个抛荒田多、贫困户多、干群矛盾多、上访问题多,路难走、船难行、地难种、钱难挣的省级贫困村,全村集体负债
1 AEP发展概况1.1发展史1924年,Berger发现声刺激后脑电波被抑制;1927年,Forber用短声刺激诱发出听神经冲动反应;1932年,Davis记录电极植入脑后,通过耳机可监听到不清楚语词;
一堂成功、有效的课既离不开预设,也不能没有生成,如完全按照预设进行的教学,将会导致无视或忽视孩子学习的自主性,尽管这堂课多么的“环环相扣”,突出的是教师个人精彩的“表演”;但如果一味追求课堂上即时的“生成”,也许这堂课会热热闹闹,但因为缺乏目标,会出现“放而失度”的现象。那么如何在课堂教学中让“预设”与“生成”相统一,寻求一种课堂中的”动态平衡’呢?  一、课堂生成,因预设而精彩  预设的含义简而
神经营养因子(neurotrophin)是一组与神经结构和功能密切相关的家族蛋白,它包括神经生长因子(NGF)、脑源性神经营养因子(BDNF)、胶质细胞源性神经营养因子(GDNF)、神经营养素
中枢神经兴奋剂成瘾是一种慢性、易复发性脑疾病,主要表现为强迫性觅药、摄药行为和强烈的渴求心理[1].研究表明,从腹侧被盖区投射到伏核、大脑额叶皮层、嗅结节、杏仁核的中
师生冲突是指师生由于在目标、价值观等方面的差异而产生的对立、分歧和相互干扰的教育教学互动。而目前广受关注的课堂教学公平现象在一定程度上会导致师生冲突。  “老师总是看不起我们,我们的座位都是排在教室后面或者是教室两边的位置,老师上课的时候从不正眼瞧我们”,“老师课堂上讲的东西我有时候听不懂,进度太快啦”,这些充满委屈的话语来自于学生之口。在和同事们的日常交谈中,大家也深刻地感受到课堂教学中确实存在
目的:建立混合滥用药物快速、灵敏检测方法.方法:采用气相色谱/质谱法(GC/MS)对11种毒品、药品进行定性定量分析.结果:苯丙胺类及吗啡在5.0×10-4-2.0×10-2 g·
众所周知,幼儿期是创造思维形成的黄金时期,他们的创新能力具有不自觉性、不稳定性和可塑造性,作为幼儿教师只有抓住了萌芽,利用他们的可崾造性进行早期教育,才能挖掘其背后无穷的
优秀科普影视从思想内容到艺术形式都包含着人类文明成果,是教育的宝贵资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、运用影视资源于科技活动,会改变传统的学习方式,尽可能地发挥学生的主体性,丰富教学的模式,使学习效果大大提升,将会对学生科学素养的提升产生积极的影响。  一、影视资源的搜集  要想使影视资源更好地为科技活动服务,首先要对影视资源进行一个良好的储备。电影电视是主要的信息源,碟片、网络是影视的主