【摘 要】
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目前高中数学教学已经形成了一个共识,三年课程两年学完,高三全年用于复习与考试,有近一半的教学时间是用于复习课,因此提高复习课的有效性是教师一直在探索和思考的问题。
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目前高中数学教学已经形成了一个共识,三年课程两年学完,高三全年用于复习与考试,有近一半的教学时间是用于复习课,因此提高复习课的有效性是教师一直在探索和思考的问题。
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