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学起于思，思源于疑。为此，教学时应把“疑”贯穿教学全过程，让学生在激疑、导疑、探疑、释疑、解疑中获取新知，学会学习。
把“疑”贯穿于课堂教学全过程
【摘 要】
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学起于思，思源于疑。为此，教学时应把“疑”贯穿教学全过程，让学生在激疑、导疑、探疑、释疑、解疑中获取新知，学会学习。
【机 构】
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福建省华安县第一实验小学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2004年7期
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