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根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中阶段英语阅读策略提出的要求,结合具体教学实例,从基于标题的预测能力、找出段落中心词句的能力、抓住主线脉络的能力、培养猜测词义的能力、运用阅读策略的能力等五个方面,阐述如何在初中英语课堂教学中培养学生的阅读策略,提高英语阅读课堂教学的实效性。