【摘 要】
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文章通过“情境教学”“项目教学”“体验式学习”等教学理念,以“营造真实情境”,推动“文本与生活连通”为出发点,以关注热点事件和“时评审辩式阅读”为抓手,以促进学生“
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区第二职业技术学校
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文章通过“情境教学”“项目教学”“体验式学习”等教学理念,以“营造真实情境”,推动“文本与生活连通”为出发点,以关注热点事件和“时评审辩式阅读”为抓手,以促进学生“思维发展与提升”为目标,是研制和推动中职语文、英语等基础学科“跨媒介阅读与交流”的系统实施方案,是跨学科教学“提升学生媒介素养”的实践经验总结.
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