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《风湿性心脏病双瓣膜置换术》和《心血管疾病的影像诊断》光盘出版启事
【摘 要】
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【发表日期】
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2008年36期
其他文献
摘要：语文是初中阶段学生学习的基础课程，学好语文科目是学习其他科目的基础，所以，在进行初中语文教学的时候，教师需要充分激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到课堂中。随着新课程标准改革的不断推进，教师教学中需要重视学生的课堂主体地位，教师充分发挥自己的引导作用，使学生以及师生之间能够积极的互动交流，这样才可以有效的提升学生的学习积极性，使学生们都可以在原有的学习基础上得到进步和发展。在乡镇语文教学的时
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目的 探讨急性心肌梗死(AMI)患者早期应用阿托伐他汀40 mg/d的有效性及安全性.方法 对我院心内科冠心病监护病房2003年1月至2007年6月的1102例AMI患者于人院24 h内给予阿托伐他汀40 mg/d,患者平均住院(10.17±1.83)d.对出院时低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)<2.0 mmol/L,谷丙转氨酶(ALT)或谷草转氨酶(AST)升高超过正常值3倍以上的患者服用剂量减
目的 探讨血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)对ApoE基因敲除小鼠动脉粥样硬化病变进程的影响,特别是对斑块成分的影响,并比较培哚普利与依那普利的疗效.方法 ApoE基因敲除小鼠随机分为培哚普利组、依那普利组及对照组3组.对主动脉根部斑块进行定量分析,并评估斑块胶原含量及脂核面积.以冰冻切片进行免疫荧光检查,观察斑块内单核细胞/巨噬细胞-2(MOMA-2)、细胞间黏附分子-1(ICAM-1)、血管细
【摘要】幼儿园教育教学过程当中，老师会采用一些游戏的教学方案，这样能够让小朋友们灵活的运用和融合，这也是幼儿园老师希望达到的一个教学结果，并且游戏能够吸引小朋友们对于新生事物的兴趣，对于小朋友们大脑的发展会有一定的帮助。也能够让小朋友们的思维更发达，心里能够得到健康的发展，给美好的童年留下一个较为深刻的印象。因为在幼儿这个年龄阶段当中，小朋友们的爱玩天性较强。 【关键词】游戏 幼儿园 运用与融合
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大量的基础和临床研究都一致证实,血脂异常尤其是低密度脂蛋白-胆固醇(LDL-C)升高与动脉粥样硬化的发生和发展密切相关,积极调脂治疗特别是应用他汀类降脂药物,使LDL-C浓度有较大幅度降低,则可减少动脉粥样硬化相关的缺血性心血管病如冠心病和缺血性脑卒中等风险。
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摘要：当前关于如何开展3D打印课程的建议和方案很多，教师应如何帮助学生运用3D打印笔将想法变为现实作品。遵循教育的均衡化发展以及教育公平的原则，将学校已有的创客教育和STEAM教育相结合探索一条科技创新教育培养之路。 关键词：3D打印笔;STEAM课程 一.STEAM教育 1.STEAM教育的意义 STEAM教育逐步走进了人们的视野，STEAM教育的理念下，需要综合运用跨学科的方法教授科学
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目的 探讨辛伐他汀对心肌肥厚的防治作用及其与JAK激酶/信号转录活化因子(JAK/STAT)信号转导通路的关系.方法 采用心肌营养素-1(CT-1)诱导新生大鼠心肌细胞肥大模型和腹主动脉缩窄术建立心肌肥厚动物模型.通过改良Lowry法测定心肌细胞总蛋白含量.相差显微镜测定心肌细胞表面积.逆转录聚合酶链法检测血管紧张素原(AGT)mRNA及c-fos mRNA表达.尾动脉无创测量大鼠收缩压的变化.称
摘要：近几年来，很多学校都在进行小组合作模式教学的尝试，在这种模式下导学提纲的运用成为了必不可少的东西。一直以来对导学提纲的编写与运用是小组合作教学模式中存在比较大的问题，如何更好的发挥这份导学提纲中教师的引导作用和激发学生学习的积极主动性是至关重要。本文以《三国至隋唐的文化》一课为例，对在小组合作教学模式中导学提纲的编写和运用进行了一些探索。 关键词：小组合作教学模式;导学提纲 何为导学提纲
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