【摘 要】
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当前，流动儿童（外来务工人员子女）主要在两种学校接受教育，一种是公办学校，一种是简易学校（民工子弟学校）。对流动儿童来说，公办学校与简易学校可能意味着两种不同的心理社会环境。因
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当前，流动儿童（外来务工人员子女）主要在两种学校接受教育，一种是公办学校，一种是简易学校（民工子弟学校）。对流动儿童来说，公办学校与简易学校可能意味着两种不同的心理社会环境。因为这两种教育安置方式可能意味着两种不同的文化、价值观和社会支持。近年来，随着流动儿童到公办学校就读政策的推行，越来越多的流动儿童选择到公办学校就读。在这种情况下，研究公办学校中流动儿童的心理健康也就愈发重要。本研究采用Piers—Harris儿童自我概念量表等工具对公办学校中流动儿童的心理健康进行研究。结果发现，流动儿童的自我概念并
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