高校信息技术课程教学的现状与对策分析

来源 :信息与电脑(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:christain008
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如何在信息技术课程资源有限的情况下组织好课堂的学习内容、教学内容以及相符的教学模式及方法,是当前我国高校课堂改革教学的重点,也是本文的主要目的。 How to organize the learning content, teaching content and matching teaching mode and method in the classroom with limited resources of information technology course is the focus of our college classroom reform teaching at present and also the main purpose of this article.
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江苏省的高考课程改革后,将物理定位为选修科目,而且纳入高二阶段的小高考,小高考结束后,将集中精力学习语、数、英三门主科。这样,相对来说,一些不喜欢物理的初中生,将会对物理的学习兴趣越来越淡化。那么如何提高初中生在得知物理是高考选修科目后的学习兴趣呢?教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,