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历史是中华文化的重要成果之一,历史的学习对于学生进行文化传承具有重要作用,是学生培养正确价值观、人生观、世界观的重要学科,是促进学生品格和能力树立的关键部分.思维导图可以有效地帮助学生梳理知识,从而构建系统的历史知识框架.因此,本文从唯物史观、时空观念、史料证实这三个方面对思维导图的运用进行深入讲解,从而促进学生的历史知识水平地提高,实现核心素养的培养.