【摘 要】
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如何让学生抬起头来听课，变“要我学”的被动学习为“我要学”的主动学习，真正成为课堂的主人是我们每个职业教育者需要认真探索的课题！本文从中职计算机基础课程改革实践角度出
【机 构】
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东莞市经济贸易学校 广东 东莞 523106
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如何让学生抬起头来听课，变“要我学”的被动学习为“我要学”的主动学习，真正成为课堂的主人是我们每个职业教育者需要认真探索的课题！本文从中职计算机基础课程改革实践角度出发，阐述了“基于工作过程导向的学案导学法”的概念、目的与现实意义，学案设计的主要原则和基本环节，以及实施“基于工作过程导向的学案导学法”教学的过程，并对该模式的运用提出几点思考。
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