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预设和生成到底是什么关系？这是当前课堂教学改革的热点问题。对此，本文作者结合自己的教学实践作了明确的回答：“预设和生成是既对立又统一的辩证关系。”围绕这一观点，文章进行了详尽的论述，得出了“在政治课教学中预设和生成可以统一起来，而且必须统一起来，可以实现且必须实现预设和生成和谐共舞”的结论，全文重在说理，逻辑性强，令人信服。