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学习的过程实质是智力因素和非智力因素共同作用于学习者的过程。在某种意义上说。非智力因素对学生学习的影响更甚于智力因素。
学生厌学物理的心理分析及对策
【摘 要】
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学习的过程实质是智力因素和非智力因素共同作用于学习者的过程。在某种意义上说。非智力因素对学生学习的影响更甚于智力因素。
【机 构】
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三亚市第五中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2009年1期
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