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高中美术课堂，在互动上一直比较薄弱，本文以学生的发展为基点，以情感赢得情感，美术教学应该实用，贴近生活这两方面入手，论证构建和谐美术课堂的探索研究。
师生情理互动 构建和谐美术课堂
【摘 要】
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高中美术课堂，在互动上一直比较薄弱，本文以学生的发展为基点，以情感赢得情感，美术教学应该实用，贴近生活这两方面入手，论证构建和谐美术课堂的探索研究。
【机 构】
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浙江省瑞安市第二中学
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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