【摘 要】
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学生体验力的强弱关系着语文阅读效益的提高与否,关系着学生的语文素养的提升与否.教师要创设问题情境,营遣和谐氛围,唤起学生的体验意识,使学生想体验,要善于挖掘文本中的体
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学生体验力的强弱关系着语文阅读效益的提高与否,关系着学生的语文素养的提升与否.教师要创设问题情境,营遣和谐氛围,唤起学生的体验意识,使学生想体验,要善于挖掘文本中的体验空间,让学生有机会体验;要通过指导学生朗诵吟咪,启发学生丰富的想象,促进学生瞬间的体验,引导学生观察生活等方法提高学生的体验能力,使学生会体验.
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