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文章通过对艺术教育过程中的审美因素、艺术教育过程与审美心理过程的对应对接关系以及艺术教育过程的审美化设计技巧等三方面的论述，强调在高师“钢琴”教学过程中，教师应重视对美育心理学的学习与应用。
在高师“钢琴”教学中应重视美育心理学的应用
【摘 要】
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文章通过对艺术教育过程中的审美因素、艺术教育过程与审美心理过程的对应对接关系以及艺术教育过程的审美化设计技巧等三方面的论述，强调在高师“钢琴”教学过程中，教师应重视
【机 构】
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黄冈师范学院艺术学院
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年10期
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