【摘 要】
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<正> 应用现代农业生物技术,是有效地控制和改造植物种性,加速创造作物新品种的重要手段。在小麦现代育种中,除在常规育种中,重视遗传规律的研究应用,多亲(系)杂交,改进选择
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<正> 应用现代农业生物技术,是有效地控制和改造植物种性,加速创造作物新品种的重要手段。在小麦现代育种中,除在常规育种中,重视遗传规律的研究应用,多亲(系)杂交,改进选择方法,加速育种进程外,还重视和其他育种途径相结合,其中应用较多的是以下三种育种途径:①辐射诱变育种,开始较早(穆勒·1927),至今应用不衰。随后而来的是②,化学引变育种(奥尔巴赫·1942),由于其使用方便,突变谱广,
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[摘要]:笔者在科学教学中探索了主体性教育的原因、理论基础，并提出了主体性教育的模式：发展学生主动性、独立性、创造性的教学模式以及从“非智力因素”入手，发展学生自觉能动性。 [关键词]:科学教学 主体性教育 教学模式 一、问题的提出 1.主体性教育是培养全人的要求 未来教育的发展必须围绕“四大支柱”来重新设计、重新组织：学会认识，即获得理解的手段；学会做事，以便能对自己所处的环境产
喜欢音乐是幼儿的天性,音乐又能给人以更多的快乐。因此,在音乐活动中应围绕“让孩子乐在音乐中”的主旨,在注重多元、整合的同时,突出音乐领域的教育目标;选择合适的教学材
介绍了广肇高速公路金马大桥主桥一次悬浇8 m节段混凝土梁的牵索式挂篮的设计与施工.首先,采用桁架和刚架三维空间结构的受力分析,对挂篮进行了设计,优化了各部分杆件的数量,
对1 台700 MW低氮燃烧锅炉再热蒸汽温度偏差大的原因进行了分析,并开展了附加风（AA） 竖直摆角和开度偏差设置对再热蒸汽温度偏差影响的试验研究.结果表明,烟气的残余旋转动量导
模拟实际工程，按１：６的几何尺寸制作了钢筋混凝土单箱单室简支梁模型，对其剪力滞分布规律进行了试验研究，有限元分析结果与试验数据比较表明两者吻合较好。
现行普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1第二章恒定电流第十节《实验：测定电源电动势和内阻》的实验比较抽象、死板，是纯理论实现，学生在实验室做此实验可以完成实验目的，但是实验中现象不明显，不利于学生观察和得出结论。认为适当增加些实验让学生在实验室中完成可以增加学生的学习兴趣和探索精神。 以现行课本中第一种实验方法为例： 实验原理如图(1)所示。当学生按照如图所示的电路连接时，只是机械的移动滑
一、创设教学情境，激发学习兴趣传统的教学模式注重知识的传授，采用的是“灌”、“输”，学生通过死记硬背，机械训练的方式接受现有的知识，学生在学习过程中无学习兴趣而言，因而也就
<正> 一、基本原理向日葵菌核子囊盘萌发是在菌核因雨泡透后发生的。因此配合系数问题实质上是雨量、子囊盘萌发和向日葵开花三者相互配合程度的问题。因此我们只要求出在零
培养学生的创新能力，这是当今各门学科较为关注的课题。作为体育教师，笔者积极探索有效的教学方法，构造学生创新发展的和谐氛围，培养新一代的体育创新人才。
情感是人对客观现实是否适合人的需求而产生的心理体验,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕等。而人在认识客观事物和现象时,总带有一定的态度,或喜欢、或讨厌、或崇敬、或鄙视