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在普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型、“课程思政”建设在所有学科专业全面推进的时代背景下，为了建设一流本科课程，进行了课程思政视域下“三性融合，五方共建”管理类一流本科实训课程的探索。该实践教学体系设计“三性”一体并与“课题思政”相融合的教学内容提升课程的高阶性、“校政企行生”五方协作创建情境化、角色化的人际互动式实训教学方法突出课程的创新性、“校政企行生”协同构建“课程思政”视域下多角色交叉“过程式”成绩评价体系加大对学生平时学习的挑战度，达到一流本科课程建设的目标。