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培养良好的动机、挖掘和利用内在因素的积极性，对于上好体育课、培养良好的道德品质和使学生们身心健康得到同步发展，具有重要的意义。在体育教学中，知识的掌握、技能的形成，是通过学习和锻炼的手段来实现，而学习和锻炼的积极性，则是一种自觉能动的心理状态，成为内在因素。提高对体育的认识，培养学生的需要感，以新颖的教学内容与方法培养学生的直接兴趣，利用动作技能的形成和体质的增强，培养学生审美的情感体验，避免自弃危险和意外畏惧的消极情感。体育教学过程中学生的心理因素，对完成体育教学任务有着重要的作用。