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高中作为学生学习生涯重要转折点,可谓是十分的重要,特别是在高中时期更为关键,数学教学中的课堂管理,直接决定着学生的学习氛围,一个好的课堂管理就会有一个良好的课堂氛围,好的课堂氛围能够使学生的自控能力加强,从而提高学习成绩。
浅议高中数学教学中怎样做好课堂管理
【摘 要】
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高中作为学生学习生涯重要转折点,可谓是十分的重要,特别是在高中时期更为关键,数学教学中的课堂管理,直接决定着学生的学习氛围,一个好的课堂管理就会有一个良好的课堂氛围,好的课堂氛围能够使学生的自控能力加强,从而提高学习成绩。
【机 构】
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平邑实验中学
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2020年06期
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目的:观察电针对阿尔茨海默病（AD）模型幼鼠海马内源性神经干细胞增殖的影响,探讨电针防治AD的作用机制。方法:将40只1.5月龄APP/PS1转基因雄性幼鼠随机分为电针组和模型组,每组20只;20只同月龄C57BL/6J雄性幼鼠作为正常对照组。电针组于"百会""风府""肾俞"行电针干预,断续波,频率10 Hz,电流强度2 mA,每次20 min,每日1次,每周6 d,共干预16周。电针干预结束后,
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阿尔茨海默病（AD）已成为全社会迫切关心和亟待解决的健康问题,其病因尚不明确。中西药联用治疗AD的疗效显著,患者认知能力和全身功能得到明显改善,且药物不良反应少。中西药联用可通过多种成分作用于多个靶点而起到全身治疗疾病的作用,更加符合AD的病因复杂、病变部位多样的特点。该文对中西药联用治疗AD的现状进行综述,并对临床上最常用的银杏酮酯-多奈哌齐的治疗疗效进行分析,以期为临床提供参考和借鉴。
目的:观察健胃愈脑汤联合多奈哌齐治疗阿尔茨海默病（AD）气血亏虚型的效果。方法:80例采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例。两组均用多奈哌齐治疗,观察组加用健胃愈脑汤治疗。结果:治疗3个月后两组MMSE评分均较治疗前升高,且观察组较对照组高（P<0.05）。两组ADL评分均较治疗前升高,且观察组较对照组高（P0.05）。结论:健胃愈脑
目的基于网络药理学探讨六味地黄丸治疗阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）的作用机制。方法从TCMSP数据库筛选六味地黄丸治疗AD的活性成分,并构建药物-靶标网络、蛋白与蛋白相互作用（protein-protein interaction,PPI）网络,运用生物信息学分析方法进行GO分析、KEGG通路富集分析和PPI网络分析。采用荧光实时定量PCR对网络药理学主要分析结果进行
阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）是严重危害老年健康的常见重大疾病，已成为我国乃至全球面临的严峻公共卫生问题，但迄今缺乏有效治疗。轻度认知损害（mild cognitive impairment,MCI）是一种异质性临床综合征，反映了认知功能的减退和神经心理学测试的缺陷，但日常生活活动能力相对完整。
期刊
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