论文部分内容阅读
目的探讨虚拟技术辅助教学用于肝胆外科教学中的效果。方法选择在我院肝胆外科实习的学生共60人,随机分为两组,分别实施传统教学以及虚拟技术辅助教学,比较其考核成绩评分以及教学效果。结果观察组学生考核成绩评分以及教学效果优于对照组(P<0.05)。结论虚拟技术辅助教学能够显著提高学生的学习效果,值得推广使用。