摘要：近年来，随着教育事业的不断发展，我国的高职教育也面临着重大改革。教育部门也提出了一系列提高高职教育质量的若干建议，要求高职教育工作者要加强对学生中华优秀传统文化的渗透与教育，在获得技能与基础知识的同时形成良好的素质。中华优秀传统文化作为我国文化不可割舍的一部分，对高职教育教学提升学生的人文素养，养成正确的价值观有重要意义。
　　关键词：中华优秀传统文化;高职教育;融入措施
　　中华优秀传统文化是我国先民智慧的结晶，可谓是源远流长，博大精深。近年来 掀起一股传统文化热，传统文化热其实是中华文化魅力与价值的体现，也是国人文化自信与觉醒的重要表现。在这种情况下，优秀传统文化教育受到了越来越多人的关注，而高职教育作为我国教育体系的重要组成部分。教师要充分利用中华优秀传统文化，帮助学生树立起正确的三观，同时要承担起继承与弘扬中华优秀传统文化的责任。
　　一、中华优秀传统文化融入高职教育教学的意义
　　（一）提高学生人文素养
　　中华优秀传统文化之所以会散发出如此深厚的底蕴，就在于它富含着丰富的内生资源，这也是中华民族持久而深沉的精神力量。在现如今这个物质崛起，物欲横流的社会中，很多人丧失了对自己内在精神世界的追求，这导致了越来越多的人面临着精神上的焦虑。而中华优秀传统文化作为我国文化之根能够唤醒国人深沉而持久的精神力量，促使学生形成基本的人文素养。
　　（二）健全高职学生人格
　　中华优秀传统文化融入高职教育教学中，还能促使学生的人格得以健全。我国传统文化向来都十分重视对人个人修为及品德的培养，将其融入到高职教育教学课堂中，就能够借助这些深厚的文化底蕴、道德准则来培养学生，使其形成健全的人格。将中华优秀传统文化融入到高职教育教学中，还可以避免历史虚无主义对高中学生精神信仰造成的不良影响，同时帮助学生形成良好的责任感以及家国情怀。
　　（三）弘扬优秀传统文化
　　中华优秀传统文化作为我国历史发展的精神与文化产物，不仅是我国宝贵的财富，对于人类社会的发展都十分重要。而高职教育的学生是今后社会发展的重要人群，是社会主义建设的力量群体，因此在高职教育教学课堂中融入中华优秀传统文化教育就能将这些优秀的传统文化有效的继承和弘扬下去，从而促使我国宝贵的精神财富得以源远流长。
　　二、中华优秀传统文化融入高职教育教学中需遵守的原则
　　（一）传承与创新有效统一
　　高职教育教学融入中华优秀传统文化，首先要遵循的一个原则就是传承与创新有效统一的原则。由于现代社会的发展与变迁，许多优秀传统文化所适用的场所与主体已经发生了变化，这就要求我们在高职教育教学中传承中华优秀传统文化的同时，也要对这些文化进行一定的创新，使其更适应当前的发展环境与发展趋势。只有在创新中传承，在传承中发展，文化才能更适应当前群众的需求，文化也才会在现代的社会生活中获得新的力量。尤其是在现在这个时代的大背景下，中华优秀传统文化也面临着其他外来文化的冲击与影响，所以在继承的同时一定要创新，这样文化才能步入更高的层次。
　　（二）育人与娱人有效统一
　　许多优秀传统文化由于已经脱离现代生活，所以与现代的学生之间存在着一定的距离。要想真正能够传承中华优秀传统文化，拉近与传统文化的距离，就要将育人与娱人有效结合。将优秀传统文化借助不同的形式加以传播，以此来吸引学生的兴趣。例如，在高职教育教学中，可以通过举办一系列的活动跟比赛，将优秀传统文化以生动活泼的形式展现出来，更有利于扩大中华优秀传统文化的影响力。
　　（三）高等性与职业性有效统一
　　高职教育教学的两个基本属性就是高等性与职业性。弘扬与继承中华优秀传统文化同样要遵循这两个基本属性。高职教育教学弘弘扬与继承中华优秀传统文化是应尽的义务啊，培养高素质技术型人才也是其教育实施的目的，所以核心属性还是职业性。因此，在进行校园文化建设时，一定要的突出职业性，渗透企业文化，以此来寻找中华优秀传统文化有效融入的关键，进而起到真正培养高校院校需要人才的目的。
　　三、中华优秀传统文化融入高职教育教学的措施
　　（一）营造良好的校园环境
　　中华优秀传统文化要想真正融入高职教育教学中，首先要创造一种良好的校园环境，为学生营造一种优秀的文化氛围。高职教育教学要按照人文教育的办学理念，为学生营造一种积极向上，奋发有为的学习氛围，这样就能够有效的推动优秀传统文化融入高职教育教学。良好的校园环境与文化氛围能够让学生在无形中接受到中华优秀传统文化教育，从而有效实现中华优秀传统文化在高职教育教学中的融入。
　　（二）借助教育主题活动来有效实现传统文化融入
　　中华优秀传统文化要想真正融入高职教育教学中，还需要借助各种活动载体来有效实现。因此，教师在高职教育教学中可以为学生精心设计出形式新颖，内容丰富且极具趣味性的校园文化主题活动，然后将中华优秀传统文化融入到这些主题活动中，这样学生就能在主题活動中有效得到中华优秀传统文化的熏陶，促进学生道德品质等方面的提升。例如，教师可以举办中华诗词诵读大会，在诗词诵读中将中华优秀传统文化中的诗词文化渗透到校园文化中。
　　（三）在社会实践活动中实现优秀传统文化融入
　　中华优秀传统文化要融入高职教育教学除了上述几点外，教师还可以通过开展一些社会实践活动，让学生在社会实践中进一步体验中华优秀传统文化的魅力，感受中华文化的博大精深。例如，教师可以亲自组织学生参观当地的博物馆，纪念馆，学生在这些展览中穿越历史，完成与优秀传统文化的对话，让他们在这些民俗文化展品、手工艺品、陶瓷雕塑中真切的感受到古代先民们的智慧，形成对于优秀传统文化的敬仰。
　　四、结语
　　综上所述，中华优秀传统文化融入高职教育教学是时代发展的必然趋势，也是当前教育教学工作展开的重要主题。要想真正做好这项工作，就要坚持全方位，多角度来正视这一问题。教师要充分结合高职学生的教育情况来探索出有效的融合路径。只有这样，才能真正的实现中华优秀传统文化的弘扬与继承，促进高职教育教学的持续性发展。