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把实验教材分4个单元安排的乘、除数是一位数的乘、除法整合成《两、三位数乘一位数》和《两、三位数除以一位数》两个单元，安排在本册教学。这样做的原因主要有两个，一是修订后的教材把千以内数的认识和万以内数的认识这两个教学段落整合成了《认识万以内的数》，因而没有必要再把一位数乘、除两位数作为与千以内数的认识相匹配的计算内容单独安排；二是为了给学生提供更多的自主探索计算方法的机会，帮助他们保持对计算学习的好奇心，更加完整地理解计算的基本原理和方法。