【摘 要】
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南安市近几年来注重提高教育教学质量,激活教研氛围,创建以“团队?互动”教学策略研究为主线的教学模式,取得了初步成效.在探究小学数学“团队?互动”教学策略的过程中,注重
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南安市近几年来注重提高教育教学质量,激活教研氛围,创建以“团队?互动”教学策略研究为主线的教学模式,取得了初步成效.在探究小学数学“团队?互动”教学策略的过程中,注重引导学习小团队围绕一个核心问题,进行自主性的探索学习,然后团队交流、汇报、倾听,并适时进行补充、质疑、反驳.教师适时、适度指导,有效评价.这样,各个层面的孩子在小学数学“团队?互动”教学策略的引领下焕发新的活力,孩子们在多维、自由、自主的互动空间下,数学学习能力得到了显著的提高.
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