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本文结合教师教育专业发展的实际,以师范专业认证为契机,立足于图书馆的教辅地位,从提升图书馆数字化学习空间,构建网络研修和师生协作的联动机制,增强图书馆"线上+线下"教师教育课程设计与开发能力,师范专业认证下高校图书馆创新发展的新路径四个方面论述了高校图书馆创新发展的新走向。
师范专业认证背景下高校图书馆创新发展模式研究
【摘 要】
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本文结合教师教育专业发展的实际,以师范专业认证为契机,立足于图书馆的教辅地位,从提升图书馆数字化学习空间,构建网络研修和师生协作的联动机制,增强图书馆"线上+线下"教师
【机 构】
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邯郸学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2018年度河北省文化艺术科学规划项目“教育部‘师范专业认证’契机下的河北公共文化服务与高校图书馆创新研究”(编号:HB18-YB045)
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