论文部分内容阅读
在高中数学教学中,创设情境是一种比较新颖的教学方式,其能够增添数学教学过程的新颖性,让学生在新奇的教学环境中更好地学习相关数学知识.文章围绕创设情境对高中数学教学的积极影响展开,分析如何在高中数学教学中深化应用创设情境教学模式,以增添高中数学教学过程的创新性.
创设情境对高中数学教学的积极影响
【摘 要】
：
在高中数学教学中,创设情境是一种比较新颖的教学方式,其能够增添数学教学过程的新颖性,让学生在新奇的教学环境中更好地学习相关数学知识.文章围绕创设情境对高中数学教学的
【机 构】
：
福建省安溪铭选中学
【出 处】
：
数学学习与研究：教研版
【发表日期】
：
2018年04期
其他文献
【摘要】迭代方法是现代计算数学的基本方法，迭代是重复反馈过程的活动，其目的通常是为了逼近所需目标或结果.借助用“牛顿切线法”和“二分法”求一元二次方程解的问题，考查理解运算对象、把握运算规律、表达运算结果、设计运算程序等一系列数学运算的思维活动. 【关键词】迭代;牛顿切线法;二分法 1.牛顿迭代法：设r是f（x）=0的根，选取x0作为r的初始近似值.过点（x0，f（x0））作曲线y=f（x）的
在著名的教育童话《鱼牛童话》中,鱼听青蛙给他讲在外面见到的牛,鱼根据青蛙的描述即刻勾画出他心目中的“牛”的形象:一个大大的鱼身子,头上长着犄角,嘴里吃着青草……在教
针对化工热力学教学中存在的教师“难教”和学生“难学”的问题，提出应以Gibbs函数作为贯穿整个课程的一条主线，掌握G函数与其他热力学函数以及与温度、压力和组成之间的相互关
本文介绍了国家级试点专业分子材料加工专业目前的现状，试点专业实践教学环节改革与创新的必要性，包括设计性专业实验，针对高职毕业生的就业方向做毕业（论文）设计，加强动手能力的培
作为化学工程与工艺专业的核心课程，化工过程分析与开发在教学过程中，首先帮助同学们熟悉已经学过的各种化工基本概念，其次以这些概念为基础系统地介绍了化工过程开发的思维方式
一、思考缘起《义务教育数学课程标准(修订版)》中课程总体目标第一条是:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技