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调研测试发现学生的空间观念严重缺失,因此在小学阶段培养学生的空间观念十分必要,是小学数学教学的重要任务。实践研究表明,在数学教学中,教师引导学生进行动态想象,是培养学生空间观念行之有效的策略。
动态想象:学生空间观念培养的有效策略——由一道数学试题引发的思考
【摘 要】
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调研测试发现学生的空间观念严重缺失,因此在小学阶段培养学生的空间观念十分必要,是小学数学教学的重要任务。实践研究表明,在数学教学中,教师引导学生进行动态想象,是培养
【机 构】
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浙江泰顺县教师发展中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年18期
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