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<正>建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。信息技术课程的教学也需要教师精心营造教学情境,让
情境润无声 课效非凡响——谈情境教学在课堂中的运用
【摘 要】
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<正>建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构
【机 构】
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江苏江阴市要塞实验小学,湖南南县电教仪器站
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2011年10期
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