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文章针对我国招生考试改革中降低英语权重的趋势，分析了这场变革对英语教育，特别是农村初中英语教育的影响，提出摒弃应试教育，注重应用技能应对思路，并针对农村初中特点提出具体措施，培养学生良好的信息素养。
招考“去英语化”趋势下农村初中英语教育思考
【摘 要】
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文章针对我国招生考试改革中降低英语权重的趋势，分析了这场变革对英语教育，特别是农村初中英语教育的影响，提出摒弃应试教育，注重应用技能应对思路，并针对农村初中特点提出具体措
【机 构】
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广西河池市巴马瑶族自治县凤凰中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年4期
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【摘 要】本文从主体性学习的含义出发，结合主体性学习在初中信息技术教学中的价值，对当前教学实践中主体性学习活动存在的问题进行了分析，最后分析了加强初中信息技术教学中主体性学习的途径。 【关键词】主体性 初中 信息技术 教学方案 一、主体性学习的含义 主体性学习的含义是指学生在教学过程中能够发挥主体性作用，科学地完成学习任务，同时也使其本身的主体性得到不断的发展。教师在其中起的是主导作用，但这
对于如何提高体育课的教育教学质量，如何把学生培养成有全面素质的人才，除了教师的主导作用外，体育委员也发挥着不可低估的作用。在选择体育委员时，应先考虑其是否会用脑管人，能否和谐沟通教师和同学之间的关系，是否会做其他同学的思想工作。而不只是简单地执行教师的组织安排，这是作为一个体育委员应具有的思想素质。 1．体育委员必须具备以下条件 1. 1 体育委员首先要具有高度的责任感和自觉性，要树立为全班同