【摘 要】
：
以跨径575m的平南三桥为工程依托,对拱肋每吊装一节段横移一次和每吊装两节段横移一次的两种吊装方案开展研究,采用"过程最优,结果可控"一次张拉施工优化计算方法从施工线形、扣索索力均匀性、拱圈最大和最小应力等几个方面对比分析了两种不同吊装方案。研究结果表明,两种吊装方案的配索数量相同,在整个吊装施工过程中,各扣索索力均匀性、施工过程中的线形偏差和线形均匀性、施工过程中的最大和最小应力均差别很小。因此
【基金项目】
：
国家自然科学基金重点项目，项目编号51738004； 广西科技重大专项，项目编号桂科AA18118029； 交通运输行业重点科技项目，项目编号2018-MS1-003；
论文部分内容阅读
以跨径575m的平南三桥为工程依托,对拱肋每吊装一节段横移一次和每吊装两节段横移一次的两种吊装方案开展研究,采用"过程最优,结果可控"一次张拉施工优化计算方法从施工线形、扣索索力均匀性、拱圈最大和最小应力等几个方面对比分析了两种不同吊装方案。研究结果表明,两种吊装方案的配索数量相同,在整个吊装施工过程中,各扣索索力均匀性、施工过程中的线形偏差和线形均匀性、施工过程中的最大和最小应力均差别很小。因此,为提高拱桥的施工效率和施工安全,建议采用拱肋每连续吊装两节段横移一次的施工方案。
其他文献
＜正＞证明不等式问题常与其他章节的知识相结合，备受出题人的青睐，经常出现在各类试题中.证明不等式的方法很多，如三角代换法、换元法、反证法、放缩法等.本题重点谈一谈如何运用放缩法、换元法和反证法来证明不等式.一、采用放缩法运用放缩法证明不等式的关键在于对不等式进行合理的放缩.运用放缩法证明不等式的一般步骤为：（1）分析待证不等式的结构特点，（2）将待证不等式进行整理、放缩，常见的放缩形式有：■,
农村金融一直以来都是我国农村经济的重心,在处理农村、农民、农业问题上发挥着难以取代的作用。近年来,国家逐步加强对农村金融的深化改革,比如加大对农村地区的财政资金投入、增加农村地区的金融机构营业网点数量等等,但是获得的成效并没有达到所期望的。这表明不能一味的只追求数量,而应该将关注点放在提高质量上面,即如何在现有的条件下使农村金融资源发挥最大的效用。因此,农村金融资源配置效率就成为我们研究的重点,本
动态能力是一种探索企业组织对瞬息万变环境的应对能力，可以使企业组织在动态、复杂的外部环境中获得持续的竞争优势。高水平专业群建设是一个不断适应外部环境变化的过程，借鉴动态能力理论，对提升高水平专业群的持续竞争力具有重要意义。目前，高水平专业群建设在持续竞争力形成上存在机会识别和管理不科学、资源整合不到位、特色和优势彰显不充分等现实困境。为此，需要优化组织学习机制，提升专业群的动态适应性和机会管理能力
基层媒体发展过程中,人才始终是关键的制约因素。为了培养和吸引基层媒体人才,不断壮大媒体人才队伍,基层媒体建设有必要对人才建设工作中的症结进行探寻,并谋求有效的解决途径。本文就县级融媒体中心的人才建设工作进行了探讨,就其中存在的问题进行了剖析,并从找出突破人才瓶颈,提高人才质量的角度,提出了自己的几点看法。
精确测定地心运动是建立毫米级地心参考框架的前提。随着北斗三号全球系统（BDS-3）的建成运行以及BDS-3全球跟踪站的不断完善，研究利用BDS-3估计高精度的地心运动，对建立我国独立自主的参考框架具有重要的科学价值。本文利用BDS-3全球观测数据反演地心运动，分析了BDS-3地心运动中的周期性信号及其与轨道参数之间的相关性。结果表明，BDS-3地心运动与IGS组合产品在X和Y方向具有较好的一致性，
唱游课程是一门专为低年级的小学生而开设的新型音乐课,这种课程的设置满足了低年级小学生的心理以及生理的特征。对于小学生来说,正是思维发展较好的一个阶段,具有具体形象思维,能够通过直观的形象记忆,并且在一定程度上可以通过逻辑思维形成记忆,尽管这类学生的注意力并不持久,并且没有太强的毅力,在学习和生活中总是充满着活力,因此,在听音乐时,他们会不自觉地随着音乐做出动作,还会把自己带入到音乐中,用自己地方式
本文主要论述的是通过多个云平台和树莓派搭建一个仿真的物联网监管平台，可供监管者实时了解仓库状态，并进行智能处理，同时通过钉钉可使仓库内部人员实时了解仓库环境信息。
小学阶段英语学科的学习为学生日后的学习和工作奠定良好的基础。小学英语教师在教学中应用合作学习意义相当深远,不仅给学生提供更多学习机会,而且培养学生团结互助精神。基于此,小学英语教学中教师应用合作学习策略应科学分组并细化内容、营造良好的合作学习氛围、合作学习解决学习难点。