【摘 要】
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遵循基础教育课程改革的基本理念和精神,有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本要求,是教学与评价的共同目标. 2019年全国各地中考"图形的变化"试题的设计,结合
【机 构】
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天津市教育科学研究院,天津市和平区教师进修学校
【基金项目】
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人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题——人教版义务教育数学课标教材“图形与几何”专题研究(KC2019-057).
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遵循基础教育课程改革的基本理念和精神,有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本要求,是教学与评价的共同目标. 2019年全国各地中考"图形的变化"试题的设计,结合图形运动中的不变性、图形变化中的规律性,更加强化图形的运动或变化是探索图形性质的重要方法,突出了几何直观的丰富内涵.同时,更加关注研究内容和方法的育人价值,这对于帮助学生形成良好的数学素养,具有重要意义.
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