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趣味性原则，作为对外汉语教学的重要原则，被应用于初级口语教学中的课堂教学、教材编写和课程设计。初级口语教学，以提高学生的汉语交际能力为目标，要求教师充分理解趣味性原则与实用性、交际性之间的关系，提高自身教学技能，将趣味性原则很好的应用于教学中。由于一学术界对趣味性原则的研究还未形成体系，人们对趣味性原则的理解，把握应用尺度方面还存在着分歧和诸多问题，本文通过对趣味性原则在对外汉语初级口语教学中的应用，进行实例论证分析，得出了在一定程度上能提高课堂教学、教材编写和课程设计趣味性的有效方法。