基于结构化的小学数学教学初探——以《表内乘法》为例

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高校作为意识形态领域的主阵地,在铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的作用,而作为新时代的大学生,必须要以铸牢中华民族共同体意识为己任,深化爱国情怀、强化民族意识,然而,就当前大学生中华民族共同体意识培育方面,仍比较局限于高校中教师的讲授,与“三全育人”体系结合得不够紧密,使大学生中华民族共同体意识的培育路径呈现出不全面、不广泛的局面。研究通过分析当前大学生中华民族共同体意识的现
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