【摘 要】
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高校作为意识形态领域的主阵地，在铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的作用，而作为新时代的大学生，必须要以铸牢中华民族共同体意识为己任，深化爱国情怀、强化民族意识，然而，就当前大学生中华民族共同体意识培育方面，仍比较局限于高校中教师的讲授，与“三全育人”体系结合得不够紧密，使大学生中华民族共同体意识的培育路径呈现出不全面、不广泛的局面。研究通过分析当前大学生中华民族共同体意识的现
【基金项目】
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教育部一般项目“新疆高校少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究”阶段性研究成果（XJJA710001）； 2022年度新疆党建研究会高校党建研究专业委员会党建课题“文化润疆驱动新疆高校意识形态工作的实践路径”（GXDJ2022007）； 2021年度新疆党建研究会高校党建研究专业委员会党建课题“‘三全育人’格局下大学生中华民族共
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高校作为意识形态领域的主阵地，在铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的作用，而作为新时代的大学生，必须要以铸牢中华民族共同体意识为己任，深化爱国情怀、强化民族意识，然而，就当前大学生中华民族共同体意识培育方面，仍比较局限于高校中教师的讲授，与“三全育人”体系结合得不够紧密，使大学生中华民族共同体意识的培育路径呈现出不全面、不广泛的局面。研究通过分析当前大学生中华民族共同体意识的现状、汲取路径等，探析将“三全育人”体系与中华民族共同体意识相融合的机制，通过学校、社会、家庭三方面的协同培育，学生学习的学期、学年、学制甚至是生涯各时间段贯穿培育，“互联网+”、文化建设、“十大育人体系”“学生活动”等多方位共同培育，铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识，切实使广大青年在实现中华民族伟大复兴中国梦中发挥重要的作用。
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