银幕上，又出现了那只憨厚的蓝色机器猫，又响起了那耳熟能详的旋律。大雄哭着鼻子大叫哆啦A梦;胖虎五音不全却仍然引吭高歌;哆啦A梦翻找着它的百宝口袋。
　　 “哆啦A梦，哆啦A梦……”那声音常在我耳畔，如同一溪清泉流进心窝，涤荡我的心灵，为我指引方向……
　　 小时候的我，经常一个人在角落里沉默。同学们除了表面一笑，平日里却会疏远我。班级好似一个玻璃瓶，而我就是被尘封在这里面的可怜虫，其他的人都只是注视着我，却没有人将我解救出来，嘲笑声、讥讽声、谩骂声不断地在我的耳畔回响。那段时间，我一度对生活充满了厌恶与失望，仿佛周围的一切都是黯淡的。
　　 直到有一天，那声音，像一道曙光，照亮了整个世界。
　　 那是一个平凡的午后，太阳早早地就不见了踪影，天空被乌云霸占着，不一会儿就下起了绵绵细雨。雨打在窗外的茉莉花上，使它抬不起头;打在屋檐上，使它发出尖锐的呻吟声;打在树叶上，仿佛混着叶的眼泪一同落下来。
　　 在这寂寞的午后，我打开电视机，看到了那只可爱的蓝色机器猫，大雄的哭泣声不绝于耳：“呜……哆啦A梦，哆啦A梦……”每当听到这一声呼唤，哆啦A梦都会帮大雄解决问题。看着大雄依偎在哆啦A梦的身边，我竟觉得他就是我，我就是他。
　　 只不过，大雄能躲在哆啦A梦的背后，而我却不能。我在平庸凡俗的世界里，和大雄一样，哭诉着，却找不到一个像哆啦A梦一样的朋友，在这格外寂寞的华年里安慰我这颗格外孤独、格外彷徨的心。
　　 这时，电视里播放这样一个片段：大雄被吵得做不了作业，又去找哆啦A梦帮忙。而这次哆啦A梦却没有拿出宝物，只是认真地告诉大雄：“世界上会有很多你不喜欢的声音，如果无法改变它，就试着让它们穿耳而过，去听那些你想听的声音。”
　　 “让它们穿耳而过……”我陷入了沉思。
　　 我又一次联想到了自己，为什么要在意那些嘲笑声、讥讽声和谩骂声呢？何不让它们穿耳而过？去倾听这个世界中美妙的声音：窗外的雨落在屋檐上，短促而又有力，像在演奏乐曲一般;落在叶片上，滋润着它;落在茉莉花上，使它“在水一方”……我这才发现，原来这个世界，是如此的美好！
　　 “哆啦A梦！”这一声，帮大雄解决了困惑，也使我得以挣脱那个无形的玻璃瓶。
　　 有人说，世界是喧哗的，我点点头后又摇摇头。尘世固然是喧哗的，但当你能够择你所爱地去倾听这个世界，它便不再喧哗。
　　 “哆啦A梦，哆啦A梦……”
　　 那声音，常在我耳畔，教我学会择我所爱地倾听世界。（指导教师  姚丹华）
　　【评点】
　　 本文讲述了作者从动画片《哆啦A梦》中收获到的启示——学会去聆听世界的美好。文中描述了多种声音：作者遭受排挤时的嘲笑声、讥讽声、谩骂声，雨打屋檐的呻吟聲，大雄呼唤哆啦A梦的声音等。其中重点刻画大雄声声呼唤哆啦A梦的声音，既贴合文章主题，又引出了作者的成长和感悟。值得一提的是，文章在对雨天的自然之景进行描绘时，将感悟前雨打屋檐的呻吟声和感悟后雨落屋檐短促而有力的乐曲声形成对比，突出作者情绪上的转变，达到“情景交融，以景传情”的表达效果。