接送卡:由接送制度引发的家园共育思考

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近年来,我国幼儿教育事业取得了重大进展,在教育体制改革的当下,幼儿教育不仅要帮助幼儿学会做人、做事,更要让他们学会自主学习和与人相处,提高其品德素质,这就亟需引入“家园共育”的教学理念.rn父母的行为举止往往会影响幼儿的性格养成和行为习惯,其中较为典型的就是幼儿园接送卡问题.由于幼儿园实行家长接送制度,门卫只认卡不认人,而部分家长忘带或丢失接送卡时,极易与门卫发生矛盾冲突,会对幼儿的健康成长造成不良影响.所以,我们试图通过“家园共育”的实践推广来反思幼儿接送制度的问题.
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