【摘 要】
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留守儿童年龄小,自理能力差,缺少父母应有的关爱。学困生的数量在留守儿童中占相当大的比重。对于我们日常的英语教学形成了极大的压力,因此,转化留守学困生已经成了我们英语
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留守儿童年龄小,自理能力差,缺少父母应有的关爱。学困生的数量在留守儿童中占相当大的比重。对于我们日常的英语教学形成了极大的压力,因此,转化留守学困生已经成了我们英语教学中一个极为重要的任务。为此,学校教师应关心留守学困生学习生活情况和思想变化,增加对他们的感情投入,让他们感受到集体的温暖和应有的心理归属,从而消除学生的心理障碍,使他们养成良好的学习习惯,更加健康快乐地成长,提高学习兴趣、学习效率及学习成绩。
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