【摘 要】
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虚拟学习社区作为一种数字化的学习环境，在高校中广泛应用于正式学习和非正式学习，利用Web2．0技术进行改造，可以解决传统虚拟学习社区中寻找学习伙伴与归属感难、分享学习资源难
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DNA060478)
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虚拟学习社区作为一种数字化的学习环境，在高校中广泛应用于正式学习和非正式学习，利用Web2．0技术进行改造，可以解决传统虚拟学习社区中寻找学习伙伴与归属感难、分享学习资源难等问题。综合分析了Web2．0具有实现个性化、明确归属感、变革信息源等技术特性，结合了学习者的需要和虚拟学习社区的基本结构。设计了虚拟学习社区的五大功能模块，提出了高校虚拟学习社区的结构模型。基于Web2．0技术构建的虚拟学习社区模型基本可以通过开发实现，并能在高校有效应用。
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