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英语是人类进行交流表达的诸多语言中的一种。英语课堂教学要想取得高效，教学情景化、生活化是一个重要的前提。英语教师要研究和掌握小学生的心理特点和年龄特征，在英语课堂教学中采用情景化、生活化进行模式，提高教学效率，有效培养小学生初步用英语进行简单日常交流的能力。
小学英语教学因情景化生活化而绚丽多姿
【摘 要】
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英语是人类进行交流表达的诸多语言中的一种。英语课堂教学要想取得高效，教学情景化、生活化是一个重要的前提。英语教师要研究和掌握小学生的心理特点和年龄特征，在英语课堂教
【机 构】
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江苏省海门市包场中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年32期
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