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《人皆有不忍人之心》的课堂设计理念是在课堂上尽量避免停留在孤立概念和粗浅文意的层面，而是引导学生通过一篇文字能够大致了解和理解孟子论辩的概念体系、论证思路和语言风貌。在教学实施中，以与本文内容密切相关的古典诗歌和故事来激趣导入，然后对孟子的概念体系和逻辑论证的特色进行探讨。在分析本文概念体系的过程中，着重讨论了“不忍”、“非人”、“四端”和“扩充”四个语词，在分析本文论证特色的过程中，着重探究了本文的逻辑推进思路和语言表达形式以及论证方法。本堂课的教后启迪是：教师上课之前应真正吃透所要讲授的文本，真正吃透所要讲授的对象的思想内容和语言形式，应认真选择适合于课堂呈现的优质的教学方法。