【摘 要】
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乡土地理教学资源库是高中校本课程的具体实践,乡土地理教学资源的开发和利用有利于三级课程体制的贯彻实施,教材的差异是与地方、学校的风土民情、地理气候风貌相吻合。以高
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乡土地理教学资源库是高中校本课程的具体实践,乡土地理教学资源的开发和利用有利于三级课程体制的贯彻实施,教材的差异是与地方、学校的风土民情、地理气候风貌相吻合。以高中乡土地理教学资源库如何建设为研究对象,采用文献资料法、实地调查法、访谈法,对乡土地理教学资源库进行阐述,进而对为什么建设高中乡土地理教学资源库及如何建设做分析,最后提出建设高中地理教学资源库的实践对策,旨在为响应地理教学新课改的口号,高效开发和利用乡土地理教学资源库,为培养学生乡土情怀、提高地理教学质量提供理论借鉴和实践对策支持。
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写作是初中语文教学的重点部分,如何运用统编版新教材落实写作教学任务,值得研究与思考。我从分析统编语文教材的特色入手,结合反思以往写作教学的不足,分析了教材所构建的写
育才开学之后,将近两个月,大家觉得还缺少一个东西。一天有几位同志正式提出来要一个校徽。图画组主任要求我把主要的意思告诉他使他可以设计。我当时觉得很难,似乎比开创学
在化学学习的过程中,有部分同学总是不能有效地组织好学习,本文就这部分学生的学习状态、心理、学习方法等方面进行研究,并介绍了笔者在转化弱势群体中采取的一些教育方法和
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