浅谈校运会舞蹈表演方阵的设计思路与意义

来源 :三悦文摘·教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongjianok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

浅谈校运会舞蹈表演方阵的设计思路与意义



摘要:中职学校的德育教育应采用多种方式和手段去加强爱国主义教育,特别是采用丰富多彩的寓教于乐的方式,才能更好地落实党和国家对学校德育工作的要求,实现培养“全面发展的人”的目标。本文通过校运会开幕式的舞蹈表演方阵的设计背景分析,以及在排练教学过程中学生在言行上的变化,谈谈在舞蹈课教学过程中如何融入爱国主义教育。

其他文献
纳米药物能在实体肿瘤中高度富集,在增强化疗药物抗肿瘤作用的同时减少其不良反应。然而,临床数据表明纳米药物的疗效并不理想,主要原因在于纳米药物难以克服各种生理屏障,实现肿瘤深部穿透,并在复杂的肿瘤微环境中有效杀死肿瘤细胞。由于新型智能响应性纳米药物的设计往往过于复杂,制备工艺要求严格、成本高,临床转化困难,寻找增强已上市纳米药物(如Doxil®、Oncaspar®、DaunoXome®、Abraxane®)疗效的途径或将更为有效。研究发现,高压氧(HBO)治疗不仅可以增强化疗纳米药物Doxil®的抗肿瘤治疗
概述肿瘤患者因放疗所致放射性损伤的病因、危害及高压氧治疗的理论基础和临床应用情况,分别就放射性骨坏死、放射性出血性膀胱炎、放射性肠炎、放射性脑病、放射性皮肤损伤、放射性肺损伤、放射性口干症,阐述高压氧治疗的可行性,旨在为高压氧治疗在放射性损伤中的临床应用提供参考。
目的探讨高压氧(HBO)处理对胃癌SGC7901细胞氧分压及恶性生物学行为的影响。方法胃癌细胞株SGC7901培养完成后,按照随机数字表法分为HBO组和对照组,对照组不予以任何处理,HBO组SGC7901细胞予以HBO处理。采用血气分析仪检测细胞培养基中的氧分压,倒置显微镜观察HBO处理前后SGC7901细胞形态的变化,Hoechst33258染色检测HBO处理后细胞的凋亡情况,Westernblotting实验检测HBO处理后SGC7901细胞中缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)蛋白的表达水平。结果血气
目的探讨高压氧(HBO)联合褪黑素(MLT)作用于肺腺癌A549细胞后对A549细胞迁移能力的影响及其可能的分子机制。方法细胞培养完成后将肺腺癌A549细胞分为细胞对照组(对照组)、HBO处理组(HBO组)、MLT处理组(MLT组)、HBO联合MLT组(MLT HBO组),采用伤口愈合实验检测A549细胞的迁移能力,并用Westernblotting检测每组迁移相关蛋白MMP-9的表达情况。结果MLT组和MLT HBO组48h后肺腺癌A549细胞的迁移距离比对照组明显缩短,差异具有统计学意义(P
肿瘤是对人类健康威胁最大的疾病之一。快速的细胞增殖和活跃的能量代谢是肿瘤的重要生物学特征。对于实体瘤,由于局部空间的限制和滞后的血管生成引起的血液灌流不足,极易导致肿瘤局部形成缺氧微环境。缺氧微环境在一定程度上可以通过抑制肿瘤的能量代谢而抑制其生长。然而对于部分恶性实体瘤,缺氧一方面可以刺激肿瘤细胞自身代谢及恶性生物行为学的改变,以适应乏氧微环境,另一方面将导致肿瘤细胞释放生物分子和生物信号对微环境进行改造,形成适瘤环境。已有研究表明,缺氧微环境是肿瘤发生、恶性进展、治疗耐受以及免疫逃逸的关键因素,因此,
目的研究虚拟现实(virtualreality,VR)联合增强现实(augmentedreality,AR)融入式教学系统在临床医学专业口腔通识医学教育的应用与效果。方法以海军军医大学2015级临床医学五年制一教班160名本科生为研究对象,分为VR AR组和传统组,每组各80人。对两组学生的前期成绩及授课成绩进行对比分析,并于结课后进行问卷调查分析。利用Epidata3.0进行问卷资料输入,使用SPSS23.0软件进行t检验、卡方检验和Fisher精确检验。结果VR AR组与传统组在基础知识成绩上差异无统
死亡原因分析是法医学实践中最常面对也是最基础的工作内容。在以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)教学目标问题设计时,应以死亡原因分析为主线,兼顾其他相关问题。PBL课程案例选择要以目标问题为中心;同时考虑解决这些问题所用的法医病理专业理论知识点,使学生通过解决案例的问题切实学到专业理论知识;此外,还应考虑案例难易度、资料的趣味性、结论的明确性等。法医病理学PBL课程的环节包括通过案例提出目标问题,学生自主学习和探索解决问题,共同讨论获得目标问题答案。可根据每环节中的问题或
目的建立军事职业教育在线开放课程质量评估指标体系。方法通过文献回顾和小型专家会议建立指标体系初步方案;采用德尔菲法对50名专家进行函询,根据专家意见对指标体系进行修改完善后再咨询;直到专家意见基本一致。结果经过两轮函询,43名专家对指标命名及内涵的认同率均达到95%以上,意见基本一致;各指标权重的变异系数分布于0.00~0.10,集中程度较高。最终建立了一套由课程设计、课程制作、上线运行和课程效果4项一级指标、10项二级指标和25项三级指标组成的军事职业教育在线开放课程质量评估指标体系。结论该评估指标体系
情境教学法在初中语文教学中的应用实践 摘要:新课程理念下,中学语文教师有责任构建高效、高质的语文课堂。而从传统教学模式下寻求发展新思路,以多元化、多样化的教学方式丰富课堂,以先进的、具有深远影响的教学理念优化课堂。避免一刀切、机械式、填鸭式教学引
期刊
信息技术助力高中数学教学新发展 摘要:随着我国科技水平不断提升,高中数学教学模式应得到进一步优化,教师要积极引入新的教学理念、授课方式,以此更好地引发学生兴趣,强化他们对所学数学知识的理解和应用能力,提升教学质量。信息技术能帮助教师将抽象、单一的
期刊